CONTEXTO DE LA INICIATIVA

En la actualidad constatamos que la situación socioeconómica de los padres tiene efectos en la educación de los menores: si las familias disponen de recursos, sus hijos pueden estudiar sin dificultad; en cambio, si se encuentran en una situación precaria, los niños abandonan sus estudios o ni siquiera acceden al sistema educativo. Como consecuencia, algunos menores que aún están en edad de ir al colegio recorren las calles y los vertederos, incluso durante el horario escolar, buscando chatarra o empujando carretillas para ganar algo de dinero con el que hacer frente a sus gastos de educación o a las necesidades de sus hogares, ya que, dado que sus padres son pobres y no cuentan ni siquiera con terrenos que cultivar, no pueden cubrir el coste de la vida ni los gastos del colegio de sus hijos. ¿No es estremecedor ver a los niños, «esos humanos del futuro», en semejante situación? ¿Qué debemos hacer para facilitar y fomentar la educación de esos menores que se encuentran en circunstancias difíciles?

Con el fin de contribuir a resolver este problema, reconocido como un «mal del siglo», MARS (MOVIMIENTO DE ACCIÓN POR LA RENOVACIÓN SOCIAL; EN FRANCÉS, MOUVEMENT D’ACTION POUR LE RENOUVEAU SOCIAL) se compromete a desarrollar iniciativas de carácter sociohumanitario para hacer posible que esos niños vayan, como los demás, al colegio, así como para promover la educación en las aldeas más remotas, proporcionando a los menores sin recursos material escolar y uniformes y abonando las tarifas de sus centros escolares.

Cada año, al principio del curso académico, las ayudas de las comunidades amigas permiten a MARS repartir material escolar entre los menores que se encuentran en situación precaria. De ese modo, promovemos la educación para todos en Togo. En el caso de algunos de esos menores, cubrimos sus gastos de escolarización (tarifas del centro) y los gastos de su desayuno a lo largo de todo el curso. Además, cubrimos los gastos de formación socioprofesional y de desayuno de aquellos menores que ya no pueden ir a la escuela.

ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MARCO DE LA INICIATIVA

En el marco de esta iniciativa realizamos las siguientes actividades:

• Sensibilización de las familias sobre la importancia de escolarizar a los menores.
• Reparto de kits escolares a los menores (estudiantes) sin recursos.
• Confección de los uniformes escolares para los menores sin recursos de Sagbado y Noépé.
• Pago de las tarifas de escolarización en el caso de los centros privados y de los centros con concierto público-privado.
• Seguimiento periódico de los menores cuya educación cubre MARS en los centros escolares.

¿QUIÉN ESTÁ IMPLICADO EN NUESTRO GRUPO?

• Los tutores (profesores de Sagbado y de Noépé).
• El presidente de la asociación de madres y padres de alumnos.
• Doce voluntarios.
• Cuatro empleados de MARS.

¿CON QUÉ COLABORADORES SE LLEVA A CABO LA INICIATIVA?

• Ministerio de Educación y Formación Profesional de Togo
• Ministerio de Servicios Sociales de Togo
• Emaús Åland (Finlandia) y Emaús de Saint-Étienne y su Región (Francia)

Cada año, al principio del curso académico, las ayudas de las comunidades amigas permiten a MARS repartir material escolar entre los menores que se encuentran en situación precaria.

En el caso de algunos de esos menores, cubrimos sus gastos de escolarización (tarifas del centro) y sus gastos de desayuno a lo largo de todo el curso.

Además, cubrimos los gastos de formación socioprofesional y de desayuno de aquellos menores que ya no pueden ir a la escuela.

MARS empezó a realizar esta labor en el año 2012 y con el tiempo ha conseguido crear una escuela rural en Noépé.

PERSPECTIVAS

• Desarrollar una colaboración con los grupos Emaús y con otras entidades para intercambiar experiencias en materia de educación y proyectos solidarios.

• Organizar visitas de intercambio de voluntarios, responsables, amigos y compañeros con el fin de promover el voluntariado y la educación en Togo.

• Impulsar el sistema de apadrinamiento y hermanamiento para facilitar el acceso a la educación por parte de los niños sin recursos de Togo.

COMPARTIR LOS AVANCES Y LOS LOGROS OBTENIDOS CON LA INICIATIVA

Gracias a esta iniciativa:
• la población de las zonas rurales ha comprendido la importancia que tiene la educación escolar en la vida de sus hijos;
• trescientos menores han podido completar sin problemas sus estudios desde el año 2012;
• trece menores que se beneficiaron en su momento de este proyecto se ocupan hoy de otros estudiantes sin recursos;
• se ha creado una escuela comunitaria, en colaboración con los vecinos de Noépé.

¿ALGO QUE AÑADIR SOBRE LA INICIATIVA?

Efectivamente, gracias a esta iniciativa hemos establecido una relación de colaboración con el Gobierno para la construcción de infraestructuras escolares en las regiones remotas de Togo.

¿CUÁLES SON NUESTRAS PERSPECTIVAS?

• Aumentar la cantidad de material escolar que facilitamos a los menores al principio de cada curso académico.
• Obtener más fondos de nuestros colaboradores que nos permitan cubrir las tarifas de los centros escolares y los desayunos de los menores sin recursos de los que nos ocupamos, cuyo número va en aumento.
• Crear un comedor escolar en el colegio comunitario de Noépé que evite que los niños tengan que recorrer largas distancias cada día.