EDUCACIÓN PRIMARIA INFORMAL
 Râjshâhî, Bangladesh

 

CONTEXTO DE LA INICIATIVA

Thanapara Swallows Development Society (TSDS) realizó una encuesta sobre la educación primaria en la zona rural, que reveló que solamente el 15% de los niños van a la escuela y, de ese 15%, un 25% acaban abandonando.

¿Las razones por las que los niños no van a la escuela varían?
- Para la mayoría, es difícil llegar a la escuela debido a las distancias largas desde su casa y las malas condiciones durante la temporada de monzones.
- Sus familias consideran que la educación no es de su interés.
- Los niños creen que la escuela normal es aburrida (solo es enseñar, enseñar, enseñar).

Para cambiar esta situación, TSDS junto con una organización internacional no gubernamental llamada BRAC (Bangladesh Rural Advancement Committee) empezó un proyecto de Educación Primaria Informal para proporcionar educación a niños desfavorecidos de zonas rurales que no van a la escuela o dejan de ir el primer año. Las escuelas se han construido en zonas remotas para asegurar la asistencia de todos los niños del distrito.

ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MARCO DE LA INICIATIVA

Bangladesh tiene un Consejo Educativo que controla el sistema educativo, con sede en Daca y sucursales en los distritos. Los centros educativos pueden ser gubernamentales, no gubernamentales, privados y autogestionados, pero todos los centros deben registrarse en el Consejo Educativo de Bangladesh y respetar sus decisiones.

TSDS tiene dos clases distintas:
- elemental (15 escuelas, 30 alumnos cada una, en total 450 alumnos): un año de educación;
- primaria (28 escuelas, 29 alumnos cada una, en total 812 alumnos): 3 años de educación primaria.

La escuela funciona 6 días por semana (todos los días, excepto los viernes), de 8h a 12h30 de la mañana. Los alumnos estudian el programa normal, estructurado en torno a cuatro asignaturas: bangla, inglés, matemáticas y ciencias generales.

Después, se dedican 15 minutos a actividades culturales (canto, danza, juegos, etc.) y los profesores ayudan a los alumnos a realizarlas. Estas actividades suscitan el interés de los alumnos a asistir a las clases.

Los alumnos acuden desde un radio aproximado de 1km de cada escuela. Los profesores también van desde el mismo pueblo o desde máximo 1km de distancia de la escuela.

Los profesores reciben una formación de la BRAC y TSDS sobre cómo impartir las clases para suscitar el interés de los alumnos y cómo ayudarles con las actividades culturales.

Un día al mes, los profesores acuden a una reunión de orientación en Thanapara Swallows. Todos los profesores informan de lo que han enseñado y reciben el plan educativo para el próximo mes.

TSDS tiene 3 organizadores de programa, que supervisan a los profesores, los contactan durante las reuniones de orientación y visitan la escuela cada mes para ver cómo avanzan con respecto al plan y si necesitan ayuda.

Existen dos exámenes:
- TSDS prepara preguntas y realiza exámenes cada dos meses, al final de cada capítulo. Es como un ensayo.
- El gobierno prepara preguntas y realiza exámenes 3 veces al año: en marzo, junio y noviembre.

¿QUIÉN ESTÁ IMPLICADO EN NUESTRO GRUPO?

Raihan ALI es el principal supervisor
+ un supervisor adicional
+ 3 coordinadores
+ 43 profesores

¿CON QUÉ COLABORADORES SE LLEVA A CABO LA INICIATIVA?

El Comité Bangladesí de Desarrollo Rural (BRAC), que proporciona:
- formación a los profesores;
- apoyo financiero.

A partir de 2017, vamos a probar pedir una colaboración económica a los padres de los alumnos.

En 2002 abrimos 5 escuelas (150 alumnos) en 5 pueblos alrededor de Thanapara.
(foto Didier Gentilhomme)

Las escuelas están cerca de las casas de los alumnos, para que puedan asistir a clase fácilmente.

Este año (2017) tenemos 43 escuelas (1262 alumnos) en unos 20 pueblos de los alrededores de Thanapara.
(foto Didier Gentilhomme)

Los alumnos terminan la educación primaria y después de estudiar en nuestras escuelas pueden continuar con la educación superior.
(foto Didier Gentilhomme)

PERSPECTIVAS

- Recaudar dinero de los alumnos que acuden a nuestras escuelas.

- Si lo conseguimos, podríamos abrir 20 escuelas más, con 30 alumnos cada una.

COMPARTIR LOS AVANCES Y LOS LOGROS OBTENIDOS CON LA INICIATIVA

Este año se han celebrado los primeros exámenes estatales y nuestros 1262 alumnos se han presentado. Los resultados son:
A+: 1108 alumnos
A: 129 alumnos
A- : 25 alumnos

Ahora ya no tenemos alumnos que abandonan y los padres también han cambiado de idea con respecto a la educación. Ahora los padres se interesan por enviar a sus hijos a la escuela, vienen a vernos y nos piden que aceptemos a sus hijos en nuestras escuelas.

¿ALGO QUE AÑADIR SOBRE LA INICIATIVA?

Nuestro Programa de Educación Informal es muy conocido en todo Thanapara y reconocido por el gobierno. Han visto que los resultados son mucho mejores que en las demás escuelas. En 2016 recibimos un premio del Ministerio de Educación.

¿CUÁLES SON NUESTRAS PERSPECTIVAS?

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Las iniciativas de este grupo

RESPONSABLES DE LA INICIATIVA

Raihan ALI


UIÓN

Râjshâhî, Bangladesh

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